经济与管理学院（中非国际商学院）全日制专业学位研究生专业简介——教育硕士职业技术教育领域财经商贸方向
职业技术教育领域财经商贸方向依托“两个基地、两类资源、两个中心”进行建设。两个基地为我校国家级重点职教师资培养培训基地、跨境电商大数据平台共建基地，两类资源为全国重点职教师资《会计学》专业点建设资源、国家一流电子商务专业资源，两个中心为浙师大财务管理咨询研究中心、跨境电子商务虚拟仿真中心。本学位点旨在培养掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育教学实践和研究能力的高素质中等职业学校会计和电子商务专业教师。2016年获批招生资格，2017年开始招生。近年来在人才培养、师资队伍建设、实践基地建设和社会影响力提升等方面采取了一系列建设和发展措施，形成了基于OBE成果导向理念的“校-企-校”人才培养模式，学科整体竞争力和社会影响力不断提升。
学位点依托平台
一、师资队伍
本学位点建立了由校内理论导师和中职实践导师、企业实践导师相结合的“三师型”导师队伍。每个学生均配有1位理论导师、1位企业实践导师和1位中职学校实践导师，从理论、行业和教学三方面联合培养学生。理论导师主要由副高以上理论水平高、研究能力强的专业教师组成，近年来主持国家级、省部级项目40余项。实践导师均为大型行业企业财会、电商领域的领军人物，以及国家级（省级）重点中职学校、示范学校的高级教师，具有丰富的财会、电商工作经验或中职学校教育教学实战经验。
应洪斌，管理学博士，副教授，博士生导师，学位点负责人，浙江省人民政府质量奖评审员，浙江省党外知识分子联谊会理事，研究方向为财务管理、企业管理等，先后主持国家级项目2项，教育部人文社科等省部级科研、教改项目6项，在《南开管理评论》等SSCI、CSSCI检索期刊发表学术论文30余篇，任《International Review of Economics & Finance》等SSCI期刊审稿人，出版《全球领导力》等译著两部。
邹益民，中国科学院大学博士，教授，电子商务研究与发展中心主任，电子商务首批国家一流专业建设点负责人，首批国家级一流课程《跨境电商直邮监管虚拟仿真实验》负责人，曾作为中组部、共青团中央第16批博士服务团成员，担任甘肃省陇南市商务局副局长。邹益民教授一直致力于电子商务和智能化信息处理方面的研究和实践工作，作为负责人和主要人员承担国家和省部级课题10余项，发表论文20余篇，拥有相关软件著作权多项，相关产品服务院校超1700家。
金水英，管理学博士，博士后，教授，硕士生导师，现为浙江师范大学财务管理咨询研究中心主任、财务管理省级一流专业负责人，浙江省高校优秀青年教师、具有地市级人才称号、国家社科基金同行评议专家、教育部学位论文评审专家、浙江省科技奖评审专家、浙江省科技专家库专家、浙江省正高级审计师职务任职资格评审专家、金华市审计局审计咨询专家、上海财经大学浙江学院专家库专家。 出版专著3部、教材1部。在《科学学研究》《Managerial and Decision Economics》《西亚非洲》等SSCI、CSSCI或核心期刊上发表学术论文47篇。主持课题33项，其中国家社科基金项目1项、教育部人文社会科学研究青年基金项目1项、教育部高教司产学合作协同育人项目1项、浙江省软科学研究计划项目2项、浙江省哲学社会科学规划课题1项、浙江省哲学社会科学规划后期资助课题1项、江苏省博士后科研资助计划项目1项、厅局级项目4项、浙江省线上一流课程3门。
二、学位点特色
经过多年建设和发展，学位点形成了以下办学特色：
紧跟社会需求，发挥自身优势。本学位点基于中职学校师资需求，以及硕士点的“两个基地、两类资源、两个中心”资源条件和自身优势，明确人才培养定位为：掌握现代教育理论，具有较强职业技术教育教学实践和研究能力的高素质中等职业学校会计专业和电子商务专业教师。
突出学生中心，持续改进完善。学位点基于OBE成果导向的教育理念，重点围绕人才培养预期产出反向设计人才培养模式，通过培养方案设置、基地建设和导师聘请等工作付诸实施，突出学生中心、成果导向和持续改进。培养过程中，定期邀请中职、企业基地导师，举办人才联合培养研讨会，根据中职和行业发展需要，持续改进完善人才培养方案，为财经商贸高素质人才培养提供有力支撑。
职教硕士财经商贸方向人才培养研讨会
注重基地建设，夯实实践培养。学位点注重学生的教学实践能力和专业实践能力培养，与中职学校、行业企业签约共建实践基地。根据人才培养需要，设置了教育见习、教育实习、企业实践等3个实践教学环节，无特殊情况下财经商贸硕士生都需前往基地完成实习实践工作。
基地授牌签约
硕士生基地实习
诚聘精英人才，构建三师队伍。职教硕士财经商贸方向旨在为中等职业学校培养造就一批能够胜任理论和实践一体化教学的高层次会计和电子商务师资，需要构建全方位导师队伍，对硕士生进行理论和实践指导。学位点诚聘精英人才，构建“三导师”制导师队伍，确保每个学生均配有1位理论导师、1位企业实践导师和1位中职学校实践导师，从理论、行业和教学三方面联合培养学生。
颁发导师聘书
实践导师指导
探索育人模式，协同培养学生。在人才培养过程中，学位点探索构建了“校-企-校”协同培养模式，浙师大、企业基地、中职学校基地、以及“三导师”全程参与协同培养学生，不断深化产教融合，赋能研究生教育改革发展。主要包括：1）派送学生到实践导师所在的中职和企业基地，开展3个环节的实习实践。2）邀请基地知名专家授课、讲学。3）三导师全程参与毕业论文选题、开题、指导、最终答辩工作。4）三导师、硕士生联合申报课题，共同开展研究。
赴基地实习 基地专家讲座
毕业论文协同答辩 与基地研讨合作课题
三、研究生培养成效
1.实操技能切实提升。基于OBE理念的“校-企-校”人才培养模式中，财经商贸硕士生得以有机会赴中职学校基地和企业基地，开展深入一线的实习实践工作，掌握相关企业实务和教学技能。在实践导师的指导下，学生专业实操技能和教学技能得到切实提升。
2.竞赛科研成绩喜人。在“三导师”带领指导下，财经商贸硕士生积极参与科研、竞赛等工作，申报获得了浙江省教育厅课题、浙江省商务厅课题、浙江省新苗课题等课题立项，参与编写出版了多部新形态教材、专著，撰写发表多篇论文，积极参加全国教育硕士专业学位研究生教学技能大赛、浙江省创新创业大赛、研究生教学案例、研究生学术报告微课比赛等竞赛，获得了一等奖、二等奖等多项奖项。此外，在实践导师的带领下，每位同学均参与了实践基地的相关实务工作，撰写了调研报告。王婉婷同学在读期间获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖奖项。
浙江省优秀毕业生
3.学生就业深得青睐。本学位点培养的研究生，除了可以在中职学校担任财会、电子商务教师以外，也可在各类型企事业单位、金融机构、政府部门等单位从事会计、财务管理、证券金融、电子商务运营、网络营销、互联网平台管理等方面工作。中职学校和企业急需硕士学位以上高层次会计和电商人才，未来职教硕士财经商贸研究生就业前景广阔。毕业生就业情况良好，约三分之二学生在各级教育单位、机关事业单位就业。
2022-2024届毕业生就业情况
