为进一步提升研究生教学质量，推动教学方法创新与教学管理优化，近日，经管学院组织开展了2025—2026学年第二学期研究生教学评价研讨系列活动。本次活动立足人才培养质量提升这一核心目标，聚焦课堂教学关键环节，分为课堂随机听课与教学研讨会两个阶段。
课堂随机听课
自3月中旬起，学院启动了研究生教学课堂听课活动。听课小组由分管领导、研究生教学督导、学位点（方向）负责人及青年导师组成，覆盖7个学位点，累计听课20余次。
听课过程中，听课小组重点关注课程设置、教材使用、课堂互动与教学方法适配性等方面，并提出了改进建议。特别指出了课程内容的更新与课堂组织的逻辑性问题，强调课程要与学科发展需求紧密对接。
教学研讨会
4月29日，经管学院研究生教学研讨会在3楼MBA教室举行。本次研讨围绕“研究生教学管理与培养质量提升”展开，郑小碧副院长、研究生教学督导、学位点（方向）负责人、任课教师与研究生代表出席会议。国际商务学位点负责人黄玉沛教授主持本次研讨会。
郑小碧指出，课堂教学是研究生培养质量的核心环节，也是知识传授与能力培养的关键载体。他充分肯定学院近年课程建设与教学改革的成效，强调要在巩固现有平稳态势的基础上，进一步强化课堂作为培育学术思维与科研水平主阵地的作用。针对当前存在的课程内容与学科发展衔接不够紧密、课堂互动不足等问题，他要求：一是优化课程体系与教学安排，加强选课指导与过程管理；二是压实任课教师主体责任，完善高效有序的教学管理机制，持续提升研究生培养质量。
研究生教学督导组围绕课堂教学质量提升分享体会与思考，在肯定课堂教学整体成效的基础上，就教学设计优化、课堂组织与过程管理等方面提出建议。学位点（方向）负责人结合学科发展实际，围绕课程体系优化与考核方式改善等方面进行交流，提出要根据课程性质分类实施考核、强化过程性评价等建议。教师代表分享了案例教学、互动式课堂等实践经验，研究生代表则从学习体验出发，围绕课堂互动与教学反馈提出建议。
本次研讨聚焦研究生课堂教学关键环节，凝聚了优化课程体系、改进教学方法和完善评价机制的共识。下一步，学院将以此为契机，推进改革举措落实，强化责任与过程管理，持续提升课堂教学质量和人才培养水平。
